Andrés de las Mercedes atribuye los resultados educativos a la improvisación del Gobierno y reclama retomar el Pacto Educativo.
SANTO DOMINGO.— Los resultados de República Dominicana en la prueba PISA volvieron a generar cuestionamientos sobre las políticas educativas implementadas por el Gobierno del PRM, luego de que el educador Andrés de las Mercedes atribuyera el desempeño del país a la improvisación en Educación y al incumplimiento del Pacto para la Reforma de la Educación Dominicana.
De las Mercedes, miembro del Comité Central del Partido de la Liberación Dominicana (PLD) y titular en funciones de su Secretaría de Educación, sostuvo que los resultados de la evaluación internacional son consecuencia del abandono de proyectos que, según afirmó, habían mostrado resultados en el sistema educativo dominicano.
El educador señaló que el actual Gobierno ha obviado el Pacto para la Reforma de la Educación Dominicana, suscrito en 2013 por representantes del liderazgo político, social, económico, gremial, educativo y religioso del país.
A su juicio, esta situación ha contribuido al deterioro de la educación dominicana y a la falta de avances significativos en áreas fundamentales para elevar la calidad de la enseñanza.
Entre los programas que, según De las Mercedes, han sido relegados mencionó la jornada escolar extendida, la atención integral a la primera infancia, el Programa Docentes de Excelencia y la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela.
“No solo se han relegado los proyectos que habían estado dando resultado como la jornada escolar extendida, la atención integral a la primera infancia, el Programa Docentes de Excelencia y la Estrategia de Formación Continua Centrada en la Escuela, sino que han mostrado una incapacidad rampante para desarrollar proyectos que contribuyan a mejorar la calidad de la Educación Dominicana”, afirmó.
Los datos de PISA indican que República Dominicana continúa por debajo del promedio de los países de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).
La evaluación, cuyos resultados fueron divulgados este martes, establece que los estudiantes dominicanos de 15 años permanecen por debajo de la media internacional en ciencia, lectura y matemáticas, con resultados prácticamente iguales a los registrados en 2022.
De las Mercedes consideró que estos indicadores reflejan la situación que atraviesa el sistema educativo nacional y reiteró sus críticas a la gestión del Gobierno del PRM.
Finalmente, planteó que para reencauzar la educación dominicana es necesario un cambio político y afirmó que el PLD debe retomar el poder en 2028, al considerar que durante sus gobiernos “se vivía mejor”.
