{"id":413608,"date":"2026-09-04T21:28:14","date_gmt":"2026-09-04T21:28:14","guid":{"rendered":"http:\/\/6a9b0a53e36f6bc89ed16afb"},"modified":"2026-09-04T21:28:14","modified_gmt":"2026-09-04T21:28:14","slug":"menos-pantallas-en-las-aulas-no-significa-necesariamente-mas-aprendizaje-advierte-la-apa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sarmiento24h.com\/?p=413608","title":{"rendered":"Menos pantallas en las aulas no significa necesariamente m\u00e1s aprendizaje, advierte la APA"},"content":{"rendered":"<p>Las medidas centradas \u00fanicamente en reducir o eliminar el tiempo de uso de pantallas y nuevas tecnolog\u00edas en los entornos educativo y familiar podr\u00edan no ser la mejor estrategia para garantizar un impacto positivo en los procesos de aprendizaje de los estudiantes m\u00e1s j\u00f3venes. En cambio, resultar\u00eda m\u00e1s beneficioso atender aspectos como su dise\u00f1o, las actividades que sustituyen o complementan, as\u00ed como el nivel de involucramiento de tutores y docentes en la adopci\u00f3n de estos recursos.<\/p>\n<p>Esta es una de las conclusiones que se desprenden de un nuevo informe publicado por la Asociaci\u00f3n Americana de Psicolog\u00eda (APA, por sus siglas en ingl\u00e9s), que analiza el uso de <a href=\"https:\/\/es.wired.com\/articulos\/entusiasmo-y-panico-breve-historia-de-la-tecnologia-para-la-educacion\">tecnolog\u00eda educativa<\/a> (<em>EdTech<\/em>) entre ni\u00f1os y adolescentes de entre 5 y 18 a\u00f1os.<\/p>\n<hr>\n<div class=\"ContentCardEmbedWrapper-hkvhYu kMYDit content-card-embed content-card-embed--stacked\" data-testid=\"ContentCardEmbedWrapper\" readability=\"23.5125\">\n<div class=\"ContentCardEmbedImage-bqahne fjmzkP content-card-embed__image\" data-testid=\"ContentCardEmbedImage\"><span class=\"SpanWrapper-kFnjvc eKnjjD responsive-asset\"><picture class=\"ResponsiveImagePicture-jKunQM gjCCFj responsive-image\"><img decoding=\"async\" alt=\"salud mental juvenil\" loading=\"lazy\" class=\"ResponsiveImageContainer-dkeESL cQPiWi responsive-image__image\" srcset=\"https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_120,c_limit\/saludmentaljuvenil.jpg 120w, https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_240,c_limit\/saludmentaljuvenil.jpg 240w, https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_320,c_limit\/saludmentaljuvenil.jpg 320w, https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_640,c_limit\/saludmentaljuvenil.jpg 640w, https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_768,c_limit\/saludmentaljuvenil.jpg 768w\" sizes=\"100vw\" src=\"https:\/\/media.es.wired.com\/photos\/6a998f8230e167d12681c936\/master\/w_775%2Cc_limit\/saludmentaljuvenil.jpg\"><\/picture><\/span><\/div>\n<div class=\"ContentCardEmbedInfo-buyHWH gWLOee\" readability=\"25.65\">\n<div class=\"BaseText-fEwdHD ContentCardEmbedHed-kDKGDs iUENtL dlHXUJ content-card-embed__hed\" data-testid=\"ContentCardEmbedHed\"><a class=\"BaseLink-haTOKm ContentCardEmbedHedLink-iBZsco ILkR hhUFQU content-card-embed__hed-link link\" href=\"https:\/\/es.wired.com\/articulos\/y-si-las-pantallas-en-realidad-mejoran-la-salud-mental-juvenil-la-polemica-propuesta-de-un-psicologo-evolutivo\" data-testid=\"ContentCardEmbedHedLink\">\u00bfY si las pantallas en realidad mejoran la salud mental juvenil? La pol\u00e9mica propuesta de un psic\u00f3logo evolutivo<\/a><\/div>\n<p>Mientras m\u00e1s pa\u00edses restringen el acceso de menores de edad a tel\u00e9fonos y redes sociales, el psic\u00f3logo Peter Gray afirma que el deterioro comenz\u00f3 mucho antes. Para entenderlo dice que hay que mirar cu\u00e1nto control han perdido ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes sobre sus propias vidas.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<hr>\n<p>El documento, titulado <em>Informe de expertos de la APA sobre el aprendizaje de ni\u00f1os y adolescentes con tecnolog\u00eda educativa<\/em>, expone que diversas investigaciones demuestran que <strong>la <em>EdTech<\/em> (educaci\u00f3n impulsada por tecnolog\u00eda) no es intr\u00ednsecamente beneficiosa ni perjudicial para los estudiantes.<\/strong> Sus efectos dependen de lo que el alumno hace con ella, de la manera en que los adultos la integran, as\u00ed como de la edad y las necesidades particulares de cada menor.<\/p>\n<p>La asociaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/www.apa.org\/pubs\/reports\/children-adolescent-learning-educational-technology\">sostiene<\/a> que la tecnolog\u00eda educativa evoluciona de manera acelerada y presenta variaciones considerables en la calidad de las herramientas disponibles. Por ello, subraya que \u201cpara garantizar que estas herramientas sirvan eficazmente a los j\u00f3venes, las decisiones deben basarse en evidencia cient\u00edfica rigurosa, en lugar de promesas de <em>marketing<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>El informe reconoce que el tiempo frente a una pantalla y los momentos de conexi\u00f3n tienen un impacto directo en los procesos de aprendizaje y en el bienestar psicosocial. Precisa que un incremento en el uso de estos dispositivos <a href=\"https:\/\/es.wired.com\/articulos\/smartphones-pueden-afectar-el-sueno-pero-no-por-la-luz-azul\">est\u00e1 asociado<\/a> con menos tiempo disponible para dormir, leer, realizar actividad f\u00edsica, conversar con otros j\u00f3venes y participar en actividades pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n destaca que el momento en que se utilizan los dispositivos resulta determinante. Una actividad digital altamente estimulante o r\u00e1pida puede ser inadecuada, por ejemplo, antes de dormir o previo a la realizaci\u00f3n de tareas que requieren concentraci\u00f3n sostenida.<\/p>\n<p>Sin embargo, la APA advierte que dise\u00f1ar mecanismos destinados a regular \u00fanicamente estos aspectos podr\u00eda ser menos efectivo que <strong>implementar alternativas que aborden la problem\u00e1tica de manera integral<\/strong>. Entre ellas se encuentran la incorporaci\u00f3n de actividades fuera de l\u00ednea que complementen las experiencias digitales y la intervenci\u00f3n de tutores y profesores para garantizar una adecuada implementaci\u00f3n de las nuevas tecnolog\u00edas, en funci\u00f3n de la edad.<\/p>\n<h2>Recomendaciones de uso de <em>EdTech<\/em> por grupos de edad<\/h2>\n<p>En este sentido, la APA se\u00f1ala que entre los menores de 5 a 8 a\u00f1os la adopci\u00f3n de recursos tecnol\u00f3gicos debe estar acompa\u00f1ada, dentro y fuera de las aulas, de supervisi\u00f3n adulta. El objetivo es garantizar un equilibrio entre las actividades digitales y otras experiencias fundamentales para el desarrollo, como hablar, leer, escribir, dibujar, jugar y realizar actividades pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>Para este grupo de edad, la organizaci\u00f3n advierte que <strong>\u201clos medios digitales no deben utilizarse para mantener ocupados a los ni\u00f1os peque\u00f1os en casa ni como recompensa en el entorno escolar\u201d<\/strong>. De esta manera, la tecnolog\u00eda debe incorporarse como una herramienta con objetivos definidos y no como un recurso para sustituir la interacci\u00f3n, el juego o las experiencias necesarias para su desarrollo.<\/p>\n<p>La asociaci\u00f3n especifica que los estudiantes de entre 9 y 12 a\u00f1os podr\u00edan utilizar las nuevas tecnolog\u00edas de una forma m\u00e1s independiente, siempre y cuando se establezcan medidas que los incentiven a reflexionar sobre los conocimientos adquiridos mediante estas herramientas y sobre la manera en que pueden aplicar lo aprendido fuera de las plataformas digitales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Las medidas centradas \u00fanicamente en reducir o&#46;&#46;&#46;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":413609,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2},"jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[46],"tags":[],"class_list":["post-413608","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-tecnologia"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v28.1 - 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