Diputada reclama datos escuela por escuela ante diferencias entre cifras oficiales y estimaciones de la ADP
Santo Domingo, RD. La diputada Selinée Méndez, exigió al Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD) publicar un informe detallado, actualizado y verificable sobre la disponibilidad de cupos escolares, luego de que familias denunciaran dificultades para inscribir a sus hijos al inicio del año escolar 2026-2027.
La legisladora cuestionó la diferencia entre las cifras divulgadas por el MINERD y las estimaciones de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) sobre la falta de espacios en las escuelas públicas.
Selinée Méndez llegó a ser diputada por el partido Fuerza del Pueblo (FP), liderado por el expresidente Leonel Fernández. La comunicadora, abogada y exreina de belleza resultó electa para el período legislativo en representación de la Circunscripción No. 1 del Distrito Nacional.
Según Méndez, el MINERD reconoció inicialmente unos 9 mil estudiantes pendientes de cupo y posteriormente redujo esa cifra a aproximadamente 6 mil. En contraste, indicó que la ADP ha advertido que cerca de 474 mil estudiantes podrían enfrentar dificultades de acceso al sistema educativo.
De acuerdo con las estimaciones citadas por la congresista, unos 153 mil niños de tres años podrían quedar fuera de las aulas, mientras más de 321 mil estudiantes de otros niveles tendrían dificultades para encontrar un cupo.
Ante esta diferencia, Méndez reclamó que las autoridades expliquen qué mide cada cifra, la metodología utilizada y la fecha de corte de los reportes. Consideró que los datos podrían corresponder a universos distintos, como solicitudes registradas, demanda potencial o déficit acumulado por falta de infraestructura.
“No basta con anunciar una cifra nacional. El país y las familias tienen derecho a saber cuántos estudiantes solicitaron inscripción, cuántos fueron ubicados, cuántos permanecen en lista de espera y qué solución concreta se ofrecerá en cada centro educativo”, afirmó.
La diputada pidió al MINERD divulgar información por regional, distrito y centro educativo, incluyendo capacidad disponible, matrícula registrada, solicitudes de nuevos ingresos y reinscripción, estudiantes asignados o reubicados, listas de espera y medidas temporales adoptadas para garantizar la docencia.
También solicitó identificar las escuelas paralizadas o pendientes de terminación y establecer un cronograma público para su entrega.
Méndez expresó además preocupación por la estimación de la ADP de hasta 28 mil aulas de déficit en el sistema educativo nacional, cifra que, señaló, contrasta con el inventario oficial de infraestructura escolar presentado por el MINERD.
La legisladora recordó que desde 2024 impulsa un proyecto de ley sobre garantía de inscripción y sanciones por negligencia en la provisión de cupos educativos en las escuelas públicas, iniciativa que plantea la reinscripción automática y continua de estudiantes ya inscritos y un sistema centralizado y transparente de inscripción.
Finalmente, Méndez sostuvo que el acceso a la educación, consagrado en el artículo 63 de la Constitución, constituye una obligación del Estado y afirmó que cada cifra representa a un niño y una familia que esperan una respuesta.
